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怎么改变这种状况？巫承赫苦恼地想，当初女人是怎么解放的？似乎是受教育？对，只有接受和男人一样的教育，才有可能得到和男人一样的社会地位。
于是向导学校的专业课，确实该改革了。巫承赫想到深夜，爬起来给金辙写了第一封邮件，建议他组织一些向导心理学方面的专家，甚至一些已经结婚的向导，对现行的向导教育制度进行讨论和修改大屠杀结束已经五十年了，教学理念也该大高阔斧地变上一变。
与时俱进什么的，果然是放之四海皆准的真理啊，我党威武！
发完邮件，躺在床上，巫承赫又想起沐对自己的那一套教学理论来，比起向导学校，他更注重防御和攻击，甚至有时候他还提到控制，控制做到一定的限度，是能和臣服性抗衡的，虽然很少有向导能强大到这一点，也不是不可能。
巫承赫有点犹豫，犹豫能不能建议总统让沐也加入他刚刚提议的讨论，但只想了一下就推翻了他不能让沐涉险。
或者他能以自己的名义把沐的一些训练方法加入到课程中去？不，不行，他只是个学员，贸然提出与现行制度抵触的理论，是不会被接纳的。
巫承赫辗转反侧，半夜才渐渐睡去，好像只是打了个盹儿，就被闹钟叫醒了。
早上的第一堂课是药理学，老师是汉斯。巫承赫打点精神洗漱吃饭，去学习室上课，汉斯却并没有像往常一样打开课件，而是说：听说你昨天的意识力控制课上，说了一些关于攻击性的看法。
哦，是的。巫承赫说，我认为向导不应该消除攻击性。
汉斯点头：你的想法我能理解，毕竟是你是在外面长大的。事实上我们也不是说消除攻击性，只是更注重防御和治疗。到了十六级以上，我们也会加入一些攻击性的课程，那时候向导的三观已经形成，向导哲学也修完了，再学攻击性会安全得多。
哦。巫承赫想起那天捕猎他的向导门，攻击性也还可以，十人联手，加上干扰波，差点把他干翻。好像沐提起陈真，也是很忌惮的。
不过总的来说，他们的学习目的仍然是为异能者服务，而不是为自己。
所以你也不用太抵触，现阶段还是先学习一下控制吧，只有控制好自己，才能控制好攻击。汉斯说，打开课程表，给他在周五下午加了一节名为《向导哲学》的课程，道：这门课可以帮你改变一些想法。
好吧。巫承赫只能接受。
无论如何，那天他在课堂上说过的一些话还是透露了出去，尤其他那句名言我可以不揍你，但我必须保留揍你的能力，被很多人津津乐道。一些低年级的小向导，还有送进来比较晚的向导，对他这个理论还蛮有共鸣的，周末专程跑来跟他讨论。
巫承赫乐于和他们讨论这个问题，不厌其烦地跟他们聊天，给他们安利自己的理论。别说这些孩子还挺有意思，不一定支持他，但会提出很多有趣的想法，巫承赫经常受到他们的启发，回头和自己的想法糅合起来，发给金辙，作业倒是一次比一次写得长了。
有
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