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书勤去看金凤笔记，外行看热闹，内行看门道，书勤大学读了四年的纺织专业，她一看就看的出，金凤的笔记是块真金！不怕火炼的真金！
她的字还挺好，有道是：字如其人，人如其字。
字形可以练，找个好的帖子，特别是审美棒棒哒的古帖，就临帖。用米字格的纸临帖，不要贪速度和量，真正静下心来去临习，每日不间断的临帖。一段时间后，字的间架结构就完美了，字就漂亮了。
但是字的精神难练，难临，难摹。
字的精神与个人内在相一致，从字中可以看出一个人的理想和信念。
看廖金凤的字，她的字力透纸背，每一个字都在呐喊：燕雀安知鸿鹄之志哉！
郑融这两天应该是完全被廖金凤征服了，在为廖金凤背书：“妹，要我说，金凤的水平绝不是一个大专生的水平，金凤的智商绝不是一个大专生的智商。她们山里教育资源少，授课的老师水平就不怎么样，学生能考高分吗？”
“金凤高考是她们全县的状元！惊讶吧！她若是在h城，早就上清华北大了！”
郑融在投诉一个大课题：教育资源不平等。
影响教育资源的因素很多：地理位置，经济情况，政策影响等。
东部发达省份为了吸引人才，采取了一系列行之有效的奖励政策，大量人才纷纷孔雀东南飞，人力资本流动形成马太效应，中西部欠发达地区人才更加匮乏。
发达地区就平等吗？北京和上海的学生可以用更低的分数考上更好的学校。就是同一个城市还分公办、民办、农民工学校。
平等是相对的，不平等是绝对的。
想太多了，想太多了！郑融还在为金凤背书：“妹，金凤说，其实她的哥哥姐姐都很聪明，就是没有遇到好老师，没有考上大学，走不出山里，埋没在了山里。”
“这个…”书勤说：“现在互联网发达了，名师教学都有视频，可以将视频整理一下，给山里的孩子看，起码教师资源就平等了。”
“对！”郑融很是激动，要马上打电话告诉金凤。
他这么激动，书勤知道：丹娜可能玩完了！出局了！
都说“男追女，隔座山；女追难，隔层纱。”
屁！
丹娜剃头担子一头热，并没有将另一头的郑融变热。丹娜的热情，并没有温暖郑融冰冻的心。丹娜热情过了头，像是给小树浇热水。
浇死了。
郑融躲着丹娜，但是说起金凤来赞口不绝：“金凤太能干了！针织厂的所有工序她都懂，都能上手！和工人的关系又好。妹，我们就是将这个厂子交给金凤，她都能管好！”
“金凤是没有钱！要是她有钱，也买个厂子，那我们只能希望她是我们的朋友而不是对手了！”
嗯？书勤心里一动，想了想，又摇了摇头。金凤现在的能耐在针织厂，金凤现在的能耐在工业上，而这个社会，工业化的窗口正在悄然关上，现在是个机会，但是金凤没有钱抓不住。
中国的阶层正在固化。
以韩国举例，韩国资产超过10亿美元的富豪中，超过74%是通过继承财产来获得的。美国日本也基本类似，老欧洲更甚。
传统行业，竞争格局已经稳定。
中国还有一扇窗户：科技创业。例如马云，例如马化腾，例如雷军，例如刘强东，例如李彦宏。
等金凤通过几十年如一日的勤奋，积累财富，有钱了，传统行业的大亨估计不会再允许新创业者的出现，凭借他们手里的资源要捏死一个小后辈简直比踩死一只蚂蚁还轻松。
寒门不是不能出贵子，但是想“朝为田舍郎，暮登天子堂。”？难！
需要几代的积累。
天时地利人和，天时第一。
“金凤说她的智商是看哥哥姐姐的书启发的，他们大山里，书很少，她家里就两本书，都被翻的烂了，有的纸页残缺，她就猜，猜丢失的是什么内容。”
又想到小时候被上官岚抢去的书。书勤家里有一排墙的书柜，上官岚也叫她爸爸打造了一排墙的书柜，里面满满登登的书，崭新崭新书，一页都没有翻过的书！
强烈对比！
上官岚闲置的，是廖金凤渴求的，求而不得的。
中国大地，幅员辽阔，贫富差距巨大。在城市里的孩子，一家一个，宝贝的像公主、像王子，衣服穿不完，爷爷奶奶姥姥姥爷爸爸妈妈求着孩子读书。山里的孩子为了读书，翻过几个山头，趟过几条小溪！
好书是伟大的天才留给人类的遗产，是开启智慧的钥匙，是人类进步的阶梯！
书勤的脑子灵光一闪：她可以做点什么！
第96章
有一件事可以做：给贫困地区建图书馆！
让想读书的孩子, 有书可以读！
人的脑子是最重要的。鲁迅当年在日本仙台学医，有一天上课，教室里放映了一个片子, 有一个中国人被日本人砍头示众，许多围观的中国人，身体和日本人一样强壮, 可是个个无动于衷, 个个神情麻木。鲁迅深受震撼：如果思想不觉悟，只是治好了他身体的病，只不过是麻木不仁的看客！
最应该改变的是人们的精神面貌！
自此, 鲁迅弃医从文, 要用笔唤醒中国的老百姓。
贫困山区的孩子一样, 相对于物质的贫困，最应该改变的是精神层面的贫困。让孩子们读到书，通过书看到外面精彩的世界, 就算不走出来，已经内心丰富的人生也是精彩的人生。
对！给孩子们建图书馆！<script>chapter1();</script>
