第101节 (第1/2页)

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很明显，他是来抢苏星辰这个学生的。

随着期末的脚步一天天的逼近，关于文理科的选择也成了所有高一学生所关注的问题，学校也很关注，还特意为此开了个家长会，将高一的大部分家长都请到学校的大礼堂，家长会主要说的是，不论是选文，还是选理，一定要以遵循学生的客观因素和主观意愿为前提，家长一定要与学生仔细商讨，慎重做决定，不能逼迫学生等等。

苏父也是被请的家长之一，关于文理科的问题，他在家早已问过苏星阳，苏星阳很明确：“理科。”

所以苏父是半点不担心苏星阳，他唯一担心的是苏星辰。

在得知苏星辰这次月考考了年级第二后，苏父心里是又骄傲，又复杂。

陈老师在找他谈话的时候，他也把自己的难处和陈老师说了：“陈老师，你知道我们家星辰，现在正值叛逆期，我们说的话她不一定听，但你的话她肯定会听，你也看出来了，她在理科上很有天赋，我们苏家人都是擅长理科，你到时候一定要劝劝她，不能选错了方向。”

陈老师虽觉得苏星辰大概率会选择理科，但也不是很确定，毕竟苏星辰政史这次直接考了满分。

陈老师把苏星辰的这次月考成绩调出来给苏父看：“苏星辰不论是理科还是文科，都很有天赋，或许你还不知道吧？我听说苏星辰同学有过目不忘的天赋，所以她不论是选文，还是选理，我都尊重她的选择。”

在陈老师看来，苏星辰选文还是选理，真的没区别。

虽然这次苏星辰数学考了满分，但是文科同样要学数学。

而且从私心上来说，她也确实很舍不得苏星辰这个学生。

但无论如何，她下学期在她班上的可能性几乎没有了，要么文科班实验班，要么理科班实验班。

苏父见说不通陈老师，又和苏星辰谈话，说了一大堆，大致的中心思想就是：‘学好数理化，走遍天下也不怕。’

“你们姐弟把理科学好，将来就算不能找到专业对口的工作，来我店里帮忙也好的，爸爸店现在越开越多，以后这些店还不都是你们姐弟的。”

苏星辰看了苏父一眼，笑了。

她不想和苏父多辩论，直接说：“理。”

苏父满足了。

回去之后，又开始纠结，以后阳阳继承他的修车店，但他又说了让星辰来店里工作，到时候悦悦也想来怎么办。

儿子性格像他，不喜欢争抢，大女儿和二女儿性格都比较像妻子，大女儿性格霸道，二女儿性格固执，又怕两个女儿以后和儿子争家产。

苏父躺在床上，又纠结了。

到时候实在不行，就给两个女儿一个人一个店，三间店面，就让她们自己干，到时候整个h市都是自己家的修车店，最好是能开出z省去。

想到未来自家的修车店做成连锁，走向全国，苏父终于美滋滋的睡着了，梦里不知道为何居然梦到三个儿女争家产的事，早上又硬生生吓醒。

618寝室的几个人，也在讨论文理分科的问题，张盈盈和安冉都很犹豫，到底选哪个，她们俩都属于文理科都还不错的类型，这个就很难选择了。

倒是张文琦，一直很明确的知道，自己选文，单晴在与她父母商量过之后，也很快的做出了选择，理。

张盈盈自己迷茫，就问苏星辰：“星辰，你文理科都不错，你选什么？”

“理。”

“可我看到你这次月考政史满分啊，为什么选理？选文科也有数学的啊！”

“喜欢。”

“好吧，在知道你进了数学竞赛班，我差不多就能猜到了。”张盈盈躺在自己的床铺上，看着上面的床板：“我到底是选文还是选理呢，我自己是想选文的，可我爸妈想让我选理。”

单晴冷静地道：“你自己喜欢什么就选什么。”

“可我觉得我爸妈说的也对。”

尤其外国语学校还有些重理轻文，高二高三三个实验班，有两个是理科班，只有一个是文科班，高三之后，还有个冲刺班，也是理科班。

张盈盈就很纠结。

安冉也是因为这个问题而纠结。

同样很纠结的，还有十六班的大部分同学。

像何娅，就明确的知道，自己会选择文科班，一来，她自己本身就偏向文科，二来，陈老师是教语文的，她明确的表示，还想留在陈老师的班。

但十六班还有很多人是因为陈老师，才选择留在文科班。

因为陈老师下学期还是带文科班。

十六班虽然成绩在全年级垫底，但要说团结，和对班级的归属感，恐怕没有哪个班，比十六班强，这都是因为陈老师。

学生都是很敏感的，谁对他们好，谁真的关心他们，他们心里都有一杆秤。

陈老师就像是这个班级的核心，每个学生都舍不得她，这种舍不得，也影响了他们在分班时的判断，甚至明明理科更好的同学，都宁愿舍弃理科，而选择陈老师所带的文科班。

这种就是感情因素比较重。

于是陈老师一个个的找班里的学生谈话。

没有人比班主任，比他们的老师更清楚客观的知道，他们擅长的是什么，他们适合什么，所以哪怕陈老师也很不舍，还是要客观的给他们建议，让他们想清楚，如果遇到有不冷静的学生，还要打电话给他们的父母，让他们共同商量，考虑好自己的选择。

这其实是一件很难抉择的事。

有些家长他们就相信陈老师，就认为，自己的孩子只有待在陈老师的班里才是最好的，不分文理。