第15章 吊打同年级所有班级！ (第1/2页)

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林顺目前还没有被学校开除，校高层正在商讨处理方案，所以他暂时还在教学。

当他走进来的时候，办公室里的气氛就有些压抑了。

所有人的目光下意识在林顺和沈平的身上逗留了一会儿。

胜利者往往都会做出一副大度的模样，让自己的形象变得更加高大，沈平也是如此，他像是什么都没发生过似的，“林老师，这么早就来了。”好像昨天的数学考卷还是林顺出的。

林顺压根就不敢靠近他，心中愤怒的吐槽，沈平，你千万不要嚣张，就你出的那些考卷还不一定怎么样呢，超高难度又不超纲，这听起来就是不可能的事情，这种卷子学生怎么可能及格，等到考试成绩统计出来的时候你就等着挨骂吧，哼哼，再让你蹦跶几天吧，今天就会统计出来学生的考试成绩，咱们骑驴看唱本——走着瞧！

林顺在等这次考卷学生们的平均分。

沈平也在耐心等待，他其实不知道这次学生们的成绩会如何，虽然学生家长有打电话过来夸奖的，但是也有质疑他的，再说这次考试只是为了测验学生平时对考点的重视度而已，最终的成绩还需要等平均分出来，到时候一切就能揭晓了！

办公室的木门被推开，教导主任康雪笑呵呵的走进来了，她先跟几位数学老师交代一下今天的工作，然后看向沈平：“小沈老师啊，这次出的卷子不错，不管学生们的平均分多少，你的卷子都出的很好。”想到这里，她拍了一下脑袋，笑呵呵道：“年纪大了记性就不太好，我还没去问问地理组的情况呢，他们那边的学生平均分应该也出来了吧？”

话音落下的时候，一位地理组的老师走了进来，直接把统计单递给了康雪，“康主任，学生平均分出来了，这是昨天地理考试的成绩平均分！”

康雪点点头，接过来看了看，然后大吃一惊道：“你确定这是地理组的平均分？”

那位地理组老师尴尬道：“非常确定，这是我们刚刚统计出来的。”说着，他神色复杂的看了一眼沈平。

康雪的惊讶吸引到所有人的注意，嗯？地理组平均分有问题吗？

“既然地理组的平均分已经出来了，数学组也抓紧统计吧。”这是天星中学的习惯，康雪每个月都会要求老师们统计出月考的平均分，一来能够了解出学生的薄弱点在哪里，二来能够逼迫老师讲题方方面面都能照顾到，这样的良性循环下，学生们的知识水平才能提高，对于将来的升学有很大的帮助，比如以前有个出题特别简单的学校，那个学校的学霸当年闹得整个京城都风风雨雨，在学校读高三每次都是年级第一，结果上了高考考场，大多数考题都不会，引起了家长们的愤慨，后来就被迫关门了。

这是没办法的事。

学校每个月都要出题检验学生一个月的学习进度，也就是说，只有出超难又不超纲的题才能激发学生们的拼搏精神，要是出题特别简单，将来上了考场，岂不是两眼一黑？所以他们这种中学根本没办法出简单的考题，只能在平时的学校内部考试上加大难度，让学生接受全方位的学习教育，否则将来在每年六月的高考上，凭什么跟全国的学生争！

沈平静静的听着，他没有太多的想法，只要别是整体不及格就行。

康雪直接说结果了，“这次月考，平均分最高的是，历史。”

这是目前最简单的学科，涉及到历史事件，历史现象，历史过程等等，历史的时间概念，地理概念，人物概念是比较多的，只需要将掌握基础知识放在第一位就行了，在历史的基础上思考和回答问题，简单来说就是死记硬背，不像数学英语这些学科要加深理解，一步跟不上步步跟不上，所以历史的平均分高是很正常的。

“平均分排位第二名的。”康雪低头看了看说道：“生物。”

高中生物，相比主课也是比较简单的，虽然比不上历史那样简单，但是生物依旧很简单，平均分也拉得比较高。

接下来，高二的文科，理科的考试平均分都出来了。