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供的。”邢天鹿道，“你怀疑他是布置聚阴阵的人，和融魂鼎里跑出去的野鬼有交易关系。顺着你提供的消息，我查了所有和他有关系的人。没想到他在他老婆娘家镇了一尊野神像，就放在他岳父的书房里。”

东海小学校长不知养了那野神像多少年，但石头只是一块石头，这么多年暗地里供奉，其实什么也没养出来。因为神像下压着符咒，连孤魂野鬼也不爱住进去。

他收下那一批文物后，没过多久家里就出了乱子，他疑心是野神像活了，于是忙去找当年卖他神像的人，问该怎么办。

这事说来也是个乌龙。卖神像的人本就是个骗子，当初骗人说“养野神像保家产万贯，神像只保护奉养它的人，只听奉养它的人的愿望”，一块烂石头要价上万。当日听校长一说，也不认为是神像真活了，只觉得是校长疑神疑鬼，于是敷衍地让他去“请神”——可以将自己的愿望告诉野神，或许就成了。

校长喜出望外，于是回去求神，可他哪里知道自己求得是一只沉睡了一千多年的孤魂野鬼。

骗子教给他的方式同请笔仙、碟仙没什么区别，那野鬼恰逢魂魄快散了，便借校长之手画了聚阴阵的图。

一人一鬼无法交流，校长也看不见鬼，自然更不会知道“聚阴阵”是个什么狗玩意。

“所以说，多行不义必自毙。”邢天鹿悠悠道，“他想将学校扩大，设立分校，还希望学校能出几个天才学生让他有宣传的资本，于是就将那聚阴阵画学校里去了。”

人多显眼的地方不能画，自然只能选择幽暗的体育仓库。再之后大批学生感冒，陆续出了两件命案，他才开始怕了。

最初意外跌死的孩子、脑膜炎去世的孩子以及被诊断为心跳骤停的保安，这学校短短时间内就出了三条命案。

“呵，请神容易送神难。”邢瑜摇头，“等他终于发现事情跟什么神像没关系，而是在他收了古董后才出了问题，一切都晚了。”

邢天鹿点头：“脑膜炎孩子去世后，他才求上门来。再之后的事就是我先前告诉你的，你给我们提供了很多线索，我们也在想办法让你回到肉身。但一直没有成效。”

邢瑜的脑海里蓦然闪过几个片段——他的视角有些漂浮，仿佛自己非常轻盈，转头对旁边一个人道：“如果我真的醒不来了，你会怎么样？”

那人的身形隐没在黑暗里，看不清晰，回答他：“我会很遗憾。”

不知为何，想起这句话，邢瑜心里没来由的有些失望。

“你是从君子墓回来后昏迷的，校长带来的一批文物里恰好有盗墓贼所说的失踪的融魂鼎。我们觉得这之间可能有联系。”邢天鹿道，“我和几个叔伯便决定从融魂鼎下手。”

邢天鹿虽说得淡然，但心头很是后怕。

叔伯们燃了“续命灯”，得以心头血供奉，可就算如此，邢瑜当时的生魂也愈发虚弱，肉身也渐现死气，续命灯几次差点熄灭，恐怕是要不行了。

等不到邢家家主和夫人回来，他们也是死马当活马医，直接找校长摊牌，让他想保命就交出融魂鼎；后又以符咒封住洞口，再进行招魂——古籍记载，融魂鼎为御鬼宗镇派之宝，其作用正是“收魂炼魄”。

“我将你的生魂收进了融魂鼎中，又以融魂鼎做媒介，这才顺利让你回了肉身。”邢天鹿想起那夜的场景还觉得心有余悸，只要再晚一点，续命灯就彻底熄灭了。

届时人鬼殊途，便彻底阴阳两隔了。

可这事还没完，被收来的居然不止邢瑜，还有一堆乱七八糟的孤魂野鬼，其中还有一只重伤到几乎魂飞魄散的野鬼，竟正是他们在找的“凶手”。