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确实。
在进来前,工作人员讲解对讲机怎么用、哪个频道的时候，他好像没有好好听。
那时候在干什么,在看周晴竹给自己比划怪表情吗？
所以小乐跟自己说按1跟他通话的时候，自己想当然地觉得，周晴竹是“高二学生”，直接按了“2”找周晴竹对话。
“走廊”里灯光光源不太稳定,说话的时候也没过多注意对讲机上别的按钮。
……没什么理由可找，就是该仔细听规则的时候没认真听。
秦景深吸一口气，把剩下那两根木棍拿出来。
那刚才和周晴竹的对话,小乐是不是都听到了？
小乐……知道今天这个密室都是周晴竹安排好的？
那会觉得自己卑鄙么……
毕竟周晴竹那个“英雄救美”的提议，自己也答应了。人为刻意营造出来的困局,还,还瞒着小乐密谋。
……
周晴竹上大学的时候就对秦景有过一个评价，他说秦景这个人“正得发邪”。
他们专业有一门非常难的课,学长学姐们说上这门课之后，绩点就不用想了，肯定会被往下拉——课程难，老师还极其严格。
能及格就已经非常幸运了，能上70说明除了幸运，人还非常努力。
这门课程上的时候正好快到期末，课程时间短，作业多，老师上课讲得还非常快。
——最后的结课方式居然还是考试加交大作业。
那时候秦景还正在参加什么学科竞赛，本来他们课程任务就重，再加上学科竞赛的强度，噢，秦景那时候还是竞赛小组的组长，他整个人忙到飞起，周晴竹看见过好几次，两点钟了，这人还坐在下面的桌子前对着电脑听这门极难课程的内容，网上自己搜来结合老师课上内容那种。
周晴竹：book思议。
最后结课的时候，考完试，忙得晕头转向的秦景才发现自己大作业没有提交，周晴竹赶紧帮他查，交结课作业的通道还没有关闭——也不知道是不是老师通知错了，别的班说的是考试当天晚上零点截止，秦景他们班通知的是考试前一天晚上零点。
反正提交通道还有效，周晴竹赶紧催着秦景交了。
就这么忙和紧张的环境下，成绩下来，秦景这门课拿了最高分——令学长学姐都惊掉下巴的90。
周晴竹67。
在周晴竹哇哇大叫的时候，就见秦景眉头紧锁。他问怎么了，结果秦景拍下来自己查出来的分数，说平时作业的分数很高，他要去跟老师说明自己大作业提交晚了，应该有相应的扣分。
“正得发邪”就是周晴竹那是对他的评价。
除此之外，周晴竹还说了诸如“从成绩到行为都不太像人”、“不像装的，像人机”、“过于变态，你不会是三体人伪装的地球人吧？”之类的话。
……不过也确实。
秦景对自己有要求，这种要求让他无论是在生活中还是工作中、在对待他人还是对待自己上，都有一套准则。
像今天这种周晴竹的“提议”，提前安排好接下来的流程，在能保证小乐会对这次约会产生“好印象”的前提下进行，无论从各方面来说，对秦景都是第一次。
没想到第一次，就被小乐听了个干净。
他还是头一次，有像现在一样如此……心虚的时刻。
关心则乱，他那时候怎么就……
