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“啊？”魏昀藏好笑容，反应过来他在问什么，“没有。”
“会不会？”
“不会啊。”
“拿来，”齐致把刚刚掉在桌上的那只笔捡起来，“我教你。”
班长总有一种能把“我”说得像“老子”一样的神奇能力，比如这一句“我教你”就将这种能力体现得淋漓尽致。魏昀赶紧从书包里翻出昨天发的那张立体几何专题试卷，放到桌上。
接下来几天魏昀都感受到了班长春风化雨般的主动教导，要知道，以往都是魏昀自己把问题集中起来去问齐致的，这几天却是齐致主动教他，简直让魏昀受宠若惊。
而且这几天的齐致有好好控制姨妈带来的负面情绪影响，即使有时魏昀的立体几何写得一塌糊涂，也耐住性子没有发火。
魏昀甚至在这样温和的教育环境下自创了一套立体几何证明法：第一步，把所有已知条件列上去。第二步，把自己想象成立的东西写上去，再假装很权威地写一个“显然成立”。第三步，利用发散思维写出狗屁不通的结论，与题设的结论强行扯上联系，再把题设的结论抄一遍。
开明的环境能鼓励人创新这句话的确没错，魏昀自创的这套“显然成立法”真是前无古人后无来者。
“班长，你这几天……”终于有一天，魏昀问了出来，“怎么这么善良？”
齐致还没答，魏昀就胡乱揣测道：“难道是因为那天我关爱了你？其实我就是顺手拿个外套你不用这么……”
为了防止魏昀把这段尴尬事说得像诺贝尔奖获奖感言一样长，齐致打断他：“不是。”
然后再随便扯了个理由：“很快要联考了。”
他不说魏昀都忘了，下周有个各个学校联合组织的联考，全市有二十多所学校参与，其中就有他们学校。要说的话，这次的联考应该是魏昀好好学习以来的第一次考试，学习成效如何，也可以通过这次考试窥见一斑。
“好好考。”齐致难得地鼓励了一句。
魏昀无言了半晌，就在齐致以为这段对话就这样结束了的时候，他才忽然开口：“班长，不如我们周末出来一起学习吧。”
这提议从魏昀嘴里窜出来，就跟心血来潮的随口一提似的，不过齐致也没有打击他的积极性，反正在哪学都是学，就答应了。
“好啊。”
作者有话要说：
小标题充分表达了我的怨念！！！我杀冬天！！！我明明是回归线内人民！！！上周我还在穿短袖！！！我好冷！！！最近天气很骚，大家要注意保暖~
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感谢读者“冷场王”灌溉一瓶营养液~
感谢读者“腐基不付钱”灌溉十瓶营养液~
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我发现评论的大家好有才啊哈哈哈哈哈哈~想象力太强了！！！！！
第30章
虽说“周末一起出来学习”这个提议提得很随意，但齐致还是放在心上了。星期五晚，齐致少有地主动给魏昀发微信
